在教育的路上，每一个教师都希望自己能够不断进步、成长。我热爱这个职业，从2000年开始，我有幸参与了三次“国培”，每一次的经历都成为我教学道路上的一盏明灯。今天，我将和大家分享我的国培研修日志，带你走进我成长的点滴。
第一次国培：与新课改同行
2000年，我成为“国培规划”首批学员，参与了基础教育课程改革的研修。那时候，我在首都师范大学接受的培训，犹如一场学术盛宴。来自全国的学员们和学术大咖在一起探讨新的教学理念，真是让我大开眼界！我和同学们每晚在图书馆进修，时常熬夜，内心充满了渴望和期待。
离开北京，带走的不止是书本，还有对未来教育的展望。这次国培让我在教学理念上得到了很大提升，让我走在了第八次基础教育课程改革的前沿。接下来的10年里，我和同事们将所学应用于操作，努力推动外语教学的改革与创新，探索更高效的教学方式。
第二次国培：跳出学科看教育
2010年，我获得了“国培规划”首批骨干教师的资格，前往国外进行为期180天的研修。在国外的每一天，我都用照片和视频记录身边的教育故事，留下了整整32万字的进修笔记。这段时光不仅让我对教育有了更深层次的领会，还激发了我对“慢教育”的思索，最终形成了我的书籍《“慢”教育，让孩子天然成长》。
这一经历让我觉悟到，教育不能只停留在某一学科，要从更广阔的角度去看待教育的整体。之后的10年，我与同事们积极探索课程整合的研究与操作，努力让教育更加全面和丰富。
第三次国培：教育的共生与传承
2018年，我有幸成为了“国培规划”名师领航工程的首期学员。西南大学为我们量身定制了培养方案，安排了顶尖专家担任我们的导师。在这两年的旅程中，我们不仅进修了专业聪明，更建立了深厚的师生情谊。
这次国培让我深刻领会了教育的共生与传承理念。在这些年的职业中，我成立了全国首个由教育部命名的小学英语名师职业室，和一群志同道合的伙伴一起在基础教育课程改革的道路上不断探索和前进。
划重点：教育是无止境的旅程
回顾我的三次国培历程，每一次都是成长的机会。教育之路漫长而艰辛，但我始终相信，只有踏踏实实做好每一件事务，才能真正培养出杰出的学生。我愿意将这份热爱持续传递下去，做一辈子的好老师。相信在未来的日子里，我会与更多的教育者一起，为教育的美好而不懈努力。
国培研修日志记录了我的成长，也承载了我对教育的热爱。在这个独特的旅程中，我找到了属于自己的一片天地。
