跳水中船长是怎样想的
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跳水船长的思考经过是怎样的
无论是继续往前走还是往回走，随时都有可能摔在硬硬的甲板上，海上风平浪静，又有那么多个水性很好的水手，因此孩子跳进海里是安全的。 无论是继续往前走还是往回。
跳水课文中船长的作文怎么写
孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，同时喊:“向海里跳!快!不跳我就开…
跳水中船长儿子有什么特点
文中孩子一个天真可爱、听话的孩子，但同时他也爱面子、行事冲动任性。 文中孩子一个天真可爱、听话的孩子，但同时他也爱面子、行事冲动任性。
跳水中船长的语言有什么特点
在跳水这篇课文中主要人物是船长。《跳水》一文章在写法上很有特点，全文3/4是铺垫，只有1/4描写了文章主人公——船长，但文章的故事务节进行的合情合理，直到船。
五年级课文跳水船长心理小练笔
船长看到这一幕，心理想:“太危险了，孩子随时可能跌到甲板上，必须让孩子跳到水里，才能摆脱危险。” 船长看到这一幕，心理想:“太危险了，孩子随时可能跌到甲板上。
跳水这篇短文有一题是船长是个怎样的人你从哪里看出来
船长是个遇事沉着冷静，思考果断的人。
思索为什么船长会这么说呢不是他救了黑人小孩吗把你的想
由于如果孩子不相信船长就不会坚持获得重生，不能坚持那么久即使船长回头也施救不了.那样船长就会为他的犹豫失去孩子的生活而抱憾终身 由于如果孩子。
跳水中船长说的话用的是感叹号
船长的话连用了三个感叹号说明了船长的威严和情况的紧急。 船长的话连用了三个感叹号说明了船长的威严和情况的紧急。
小学五年级下册22课《跳水’里面船长是个什么样的人
《跳水》的船长是一位遇事冷静，临危不乱的人。 船长表现出的一个沉着冷静、机智勇气的形象。他遇事沉着镇静、机智果断。他 在险情将要发生的千钧一… 《跳水。
跳水中的船长行为是
跳水中船长的行为是拿着枪，瞄准儿子，命令孩子跳到海里去! 跳水中船长的行为是拿着枪，瞄准儿子，命令孩子跳到海里去!
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